Aktuelles

Seit Sommer 2025 ist das Portal „Jüdisches Bayern“ online. Mit den Rubriken „Jüdisches Leben stärken“ „Bayerisch-israelische Beziehungen vertiefen“ und „Antisemitismus stoppen“ widmet es sich zentralen Themen jüdischen Lebens in Bayern. Dabei erfahren Nutzerinnen und Nutzer nicht nur Wissenswertes über die Geschichte und Gegenwart der jüdischen Gemeinden in Bayern, sondern erhalten eine Fülle an Informationen zu Fragen der Antisemitismusprävention, von digitalen Materialien bis hin zu Anlaufstellen und rechtlichen Bestimmungen, auch über den schulischen Rahmen hinaus. Zudem ist das Portal offen für neue Anregungen, Ideen und Projekte, die an einem der drei Schwerpunktbereiche anknüpfen und bayernweite Bekanntheit erhalten sollten. 

→ Portal „Jüdisches Bayern“

Vor 35 Jahren, am 3. Oktober 1990, wurde die Deutsche Einheit verwirklicht. Vor dem Reichstagsgebäude versammelten sich tausende Menschen, um die deutsche Wiedervereinigung zu feiern. Das Jubiläum in diesem Jahr bietet im Geschichtsunterricht die Möglichkeit, zum einen den Weg zum „Tag der deutschen Einheit“ zu thematisieren und damit die Friedliche Revolution und den Mauerfall. Zum anderen eröffnen die Feierlichkeiten auch den Blick auf die letzten 35 Jahre, in denen Deutschland wiedervereinigt war, auf das Zusammenwachsen zweier unterschiedlich geprägter Landesteile, auf soziale und ökonomische Herausforderungen, hochgesteckte Hoffnungen, enttäuschte Erwartungen und sichtbare Erfolge beim Entstehen der Deutschen Einheit. Die folgenden Hinweise beinhalten hilfreiche Links, um die unterschiedlichen Facetten des Jubiläums der Deutschen Einheit anschaulich im Unterricht aufgreifen zu können:

• Die offizielle Seite der Deutschen Bundesregierung zu „35 Jahre Deutsche Einheit“ bietet eine Chronik der Ereignisse sowie zahlreiche Fotografien aus dem Jahr 1990. Darüber hinaus gibt es Hintergrundinformationen zu weiteren interessanten Themen wie z. B. Frauen im geteilten Deutschland, die Mauer, die letzte Regierung der DDR sowie historische Dokumente, Fotos, Filmaufnahmen und Zeitzeugeninterviews aus der Zeit zwischen 1989 und 1992.

• Auf der Seite der Bundesstiftung Aufarbeitung lassen sich Ausschnitte aus Zeitzeugeninterviews aufrufen, in denen die befragten Personen von ihrem Engagement in Opposition und Widerstand in der DDR und von der Friedlichen Revolution berichten. Darüber hinaus gibt es Unterrichtsmaterialien zum „Tag der Deutschen Einheit“, die dieses Ereignis in einen größeren geschichtlichen Kontext einordnen und die Frage stellen, was vor dem Hintergrund der deutschen Geschichte seit 1871 unter „Wiedervereinigung“ und „Einheit“ zu verstehen ist. Eine eigene Themenseite zur Friedlichen Revolution und zur Deutschen Einheit versammelt auch Hinweise auf einschlägige Portale, DVDs und Lernplakate.

• Das Portal für Politische Bildung führt in seinem Themenschwerpunkt „35 Jahre Wiedervereinigung“ eine Fülle an konkreten Unterrichtsideen (u. a. Verfassungsviertelstunden) auf, die die mit der Deutschen Einheit verbundenen historischen Entwicklungen auch aus gegenwärtiger Perspektive beleuchten und reflektieren. 

• Die Webseite Hanisauland, ein Angebot der Bundeszentrale für Politische Bildung, beinhaltet Arbeitsblätter zur Deutschen Einheit, die sich für Schülerinnen und Schüler der Unterstufe (Jahrgangsstufen 5 bis 7) eignen.

• Auf dem Deutschen Bildungsserver befindet sich ein Dossier zur Deutschen Einheit, das Hintergrundinformationen, Medienangebote und Unterrichtsmaterialien versammelt.

• Die Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg greift auf ihrer Seite zur Deutschen Einheit eine Fülle an historisch triftigen Aspekten auf und bietet auch konkrete Ideen für Unterrichtsentwürfe zum Download an. Besonders spannend ist ein Portal, das explizit die Sicht von Jugendlichen mit Migrationshintergrund auf den Prozess der Einheit thematisiert.

• Unter dem Titel „Alles vereint?“ sind Themenblätter der Bundeszentrale für Politische Bildung erschienen, die neben Statistiken und Karikaturen auch Zeitzeugenaussagen und einige im Unterricht einsetzbare Arbeitsblätter beinhalten.

• Die „Unterrichtsbausteine 1+1=Einheit?“ der Friedrich-Ebert-Stiftung sind anlässlich des 30jährigen Jubliäums der Einheit veröffentlicht worden, mit ihrer Vermittlung von Wissen über die Friedliche Revolution, ihrer Reflexion des Einigungsprozesses sowie der Bedeutung von gesellschaftlichem Engagement damals wie heute aber nach wie vor aktuell.

Die islamistische Terrororganisation Hamas startete am Samstag, den 7. Oktober 2023, eine Terroroffensive gegen Israel. Terroristen der Hamas haben wahllos Tausende Menschen in Israel verletzt und Hunderte brutal ermordet. Aus dem Gazastreifen und später auch aus dem Libanon wurden Raketen abgeschossen, mehr als 150 Menschen aus Israel verschleppt.  Das israelische Sicherheitskabinett hat daraufhin den Kriegszustand ausgerufen und mit Angriffen auf den Gazastreifen reagiert. Der Überfall der Hamas ist der schwerste Angriff auf Israel seit dem Jom-Kippur-Krieg vor genau 50 Jahren.

Die Auswirkungen des Terrorangriffs auf Israel zeigen sich nicht nur in der politischen Debatte in Deutschland, sondern auch in der Schule. Auch der Geschichtsunterricht bietet dabei einen Raum, um die aktuellen Entwicklungen mit den Schülerinnen und Schülern zu diskutieren und historisch wie politisch einzuordnen.

Aktuelle Angebote der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP)

Mit der Reihe „Eskalation im Nahen Osten: Politische, historische und pädagogische Perspektiven auf ‚den Nahostkonflikt’”, deren Module am 6., 8., 13. und 15. November 2023 angesetzt sind, steht ein Format zur Verfügung, das Lehrkräften angesichts der aktuellen Situation nicht nur Informationen, sondern auch die Möglichkeit zum kollegialen Austausch bietet. Neben wissenschaftlichen Vorträgen - von Prof. Michael Wolffsohn über die derzeitige Situation im Nahen Osten und von Dr. Daniel Mahla über die Geschichte Israels - gibt es auch Module zur Erörterung von antisemitischen Vorfällen in der Schule, die von Dr. Gürcan Gökgiran (MIND prevention) betreut werden. Die Anmeldung erfolgt über FIBS.

Das Angebot der ALP zur Situation im Nahen Osten wird laufend aktualisiert und ist auf der Seite der Organisationseinheit Geschichte zu finden.

Die ALP-Fre!stunde „Let's talk about... Antisemitismus” ist ein Selbstlernkurs, der ebenfalls für Lehrkräfte zur Verfügung steht. Auch hier erfolgt die Anmeldung über FIBS.

Materialien zur aktuellen Situation in Israel

Die Stellungnahme der deutschen Bundesregierung sowie ein Blick auf die aktuelle Nachrichtenlage (z. B. über Euro Topics, einem Projekt der Bundeszentrale für Politische Bildung, und Foreign Affairs) können dazu dienen, sich einen ersten Überblick zu verschaffen.

Auf jugendschutz.net finden sich Hinweise zum Umgang mit verstörenden Inhalten im Zusammenhang mit dem Terrorangriff auf Israel.

Das Portal zur Politischen Bildung widmet dem Angriff auf Israel eine eigene Rubrik, die zahlreiche für  hilfreiche Links bereithält, u. a. auf Medienangebote wie z. B. kurze, im Unterricht verwendbare Videobeiträge.

Umgang mit antisemitischen Vorfällen und Äußerungen

Das Portal "Bayern gegen Antisemitismus" unterstützt Lehrkräfte mit Handlungsvorschlägen, um im Schulleben israelfeindlichen Vorfällen oder Äußerungen, die die gegen Jüdinnen und Juden gerichtete Gewalt verharmlosen oder legitimieren, angemessen entgegenzutreten. Einschlägige Fallbeispiele finden Sie auf dem Portal im Handlungsraum Lehrerzimmer ebenso wie im Handlungsraum Klassenzimmer.

"Nichts gegen Juden" ist ein Projekt der Amadeu Antonio Stiftung, das Argumentationshilfen im Zusammenhang mit antisemitischen und israelfeindlichen Parolen und Vorurteilen liefert.

Eine Broschüre der Aktion Jugendschutz (Landesarbeitsstelle Bayern) zu Verschwörungsmythen thematisiert auch Antisemitismus und ist in leichter Sprache sowie auf Türkisch, Arabisch und Englisch erhältlich.

Materialien zur Geschichte Israels

Im Historischen Forum Bayern finden Sie in der Rubrik "Geschichte Israels" Materialien, die eine vertiefte Auseinandersetzung mit der von Vielfalt gekennzeichneten israelischen Gesellschaft ermöglichen.

Die Ausgabe der Zeitschrift "Aus Politik und Zeitgeschichte" vom Mai 2023 widmet sich dem Thema "Israel" und ist online abrufbar.

Das Sudetendeutsche Museum ist das zentrale Museum der deutschsprachigen Bevölkerung in den böhmischen Ländern. Seine Dauerausstellung spannt einen Bogen über 1100 Jahre Geschichte, Kunst- und Kulturgeschichte, dargestellt in authentischen Objekten aus seinen Sammlungen, auf einer Ausstellungsfläche von 1200 Quadratmetern.

Unter dem Leitbegriff „Heimat“ erzählt das Sudetendeutsche Museum vom Leben der Deutschen in Böhmen, Mähren und Sudetenschlesien, der heutigen Tschechischen Republik. Die Abteilung „Heimat!“ vermittelt eine Vorstellung der Landschaft und ihrer Bewohner im Zusammenspiel mit der kulturellen, religiösen und wirtschaftlichen Lebenswelt vor 1945. Unter dem Titel „Das Ende der Selbstverständlichkeiten“ folgt die Ausstellung den politischen und sozialen Entwicklungen des 19. Jahrhunderts bis hin zur Katastrophe von Krieg und Vertreibung im 20. Jahrhundert. „Heimat?“, nun mit Fragezeichen, schildert den mühsamen Neubeginn und die Integration der Sudetendeutschen im Westen. Das Sudetendeutsche Museum vermittelt wissenschaftliche Ergebnisse anschaulich und allgemein verständlich.

Weitere Informationen finden Sie auf der Museumshomepage.

Bayerischen Schülerinnen und Schülern aller Schularten auch in Zeiten von Corona ein Museumserlebnis bieten, ist das Ziel der MPZ-Initiative: Auf der Basis von interaktiven Online-Materialien aus unterschiedlichsten bayerischen Museen finden in den Klassen digitale Expertengespräche statt.

Das Museumspädagogische Zentrum (MPZ) hat zu ausgewählten Themen aus einem oder mehreren Museen "MusPads" mit Bildern, Tonspuren, Links oder Anleitungen zum praktischen Arbeiten entwickelt. Die Klassen können im gewählten MusPad eine Woche vorab kommentieren, Fragen stellen oder beantworten oder einzelne Elemente liken. Im anschließenden Expertengespräch vermittelt eine Museumspädagogin oder ein Museumspädagoge auf der Basis des eingegangenen Feedbacks relevante Inhalte des MusPads und gibt weiterführende Informationen. So entsteht ein lebendiger Austausch zwischen allen Beteiligten. Um unterschiedlichen Profilen von Klassen gerecht zu werden, gibt es MusPads mit verschiedenen Schwerpunkten - von Handlungsaufforderungen bis hin zu assoziativem Vorgehen.

Weitere Informationen zum Ablauf, den technischen Voraussetzungen, den Buchungsmodalitäten sowie den Themen finden Sie hier.